В науке нет широкой столбовой дороги, и только тот может достигнуть её сияющих   вершин, кто, не страшась усталости, карабкается по её  каменистым тропам. К Маркс.                              
 
       

ВУЗОВСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Главное меню

Вузовское образование

  1. 1
  2. 2
  3. 3

Современное вузовское образование является многоплановым и разносторонним. Высшие учебные заведения предлагают большой набор образовательных услуг. Это и принятие единого государственного экзамена, и получение высшего образования первого и второго уровня, и обучение в аспирантуре и докторантуре, и различного рода обучение на курсах.
Сегодня многие юноши и девушки, окончившие школы, стремятся получить вузовское образование, и, прежде всего, высшее. Не отстают от них и наши соотечественники более зрелого возраста. Одни из них приходят в институтские аудитории, чтобы приобрести первое высшее образование, другие получают второе и даже третье высшее образование. Можно сказать, что в последние пятнадцать лет страна просто переживает «бум в сфере высшего образования». Благо, что вузов развелось огромное количество и, фактически, каждый может удовлетворить свою потребность в получении высшего образования. Стремление любого человека и в любом возрасте к повышению своего образовательного уровня можно только приветствовать, а в условиях рыночной экономики, быстро меняющихся потребностях общества в тех или иных специальностях это становится просто необходимым. Но в этом деле нужно учитывать ряд факторов.
Первое, человек, обучаясь в институте, академии или университете, должен стремиться не просто к получению очередного диплома, а к приобретению новых знаний, развитию своего мышления, нравственного самосовершенствования. К сожалению, некоторые люди, поступая в институт, ставят перед собой чисто прагматическую задачу стать дипломированным специалистом, но при этом рассчитывают сделать это с приложением наименьших усилий. Среди них есть немало таких, кто добивается своей заветной цели и становится обладателем диплома о высшем образовании. Но вот становится ли он специалистом - это уже другой вопрос. Нередко, такой дипломированный специалист оказывается не востребованным на рынке труда, а потраченные им время, усилия (пусть даже и минимальные), денежные средства для получения диплома оказываются напрасными.
Второе, образование должно быть качественным.Зачастую качественность образования связывают с престижностью учебного заведения. Но это не всегда так. Качественное образование можно получить не только в престижном столичном университете, но и во многих других высших учебных заведениях. Многое зависит от Вас, от Вашего отношения к учебе и прилежности. Хотя, конечно, старайтесь все-таки подбирать хорошо зарекомендовавший себя в образовательной сфере институт, академию или университет.
Третье, выбирая высшее учебное заведение, не забывайте, что в конечном итоге, уровень Вашей подготовки, степень овладения специальностью в первую очередь зависит от Вашего трудолюбия, усердия и старания в освоении учебных дисциплин.
Наконец, если Вы твердо решили получить вузовское образование то, мы на этом сайте постараемся помочь Вам правильно выбрать профессию, подобрать вуз и успешно завершить обучение в нем.
Желаем Вам удачи не только в обучении, но и дальнейшем применение полученных в вузе знаний и профессиональных навыков.

Информация для размышления

Стоит ли вообще получать вузовское образование? Что же происходит в нашей стране с высшим образованием? Каковы перспективы из абитуриента превратиться в студента? К размышлениям над этими вопросами и подталкивает данный информационный обзор.
Современная статистика свидетельствует о том, что качество высшего образования и уровень образованности населения падает. Возможности получения высшего образования снижаются. Хотя страна входит в число наиболее образованных стран мира, но в основном за счет прежних поколений. Согласно данным международного рейтинга вузов «Три миссии университета», в котором оценке подвергались 1,2 тыс. высших учебных заведений из 79 стран мира, и в котором приняли участи 74 российских вуза, только три наших университета вошли в список 100 лучших мировых вузов, и то далеко не на первых местах. Это МГУ им. М.Ломоносова-22 место, Санкт-Петербургский государственный университет -41 место, Московский физико-технический институт -51 место. Это свидетельствует о недостаточно высокой мировой престижности отечественного высшего образования.
В настоящее время в стране идет процесс сокращения вузов. Если в 2014 г. в РФ насчитывалось 1330 высших учебных заведения, то сейчас их осталось 896. Число филиалов сократилось почти на 60%. По некоторым прогнозным данным к концу 2020 г. количество вузов уменьшится до 877. Сам по себе процесс сокращения высших учебных заведений можно только приветствовать, ибо государство избавляется от низкопробных и не отвечающих современным требованиям вузов и филиалов. Но вместе с тем, сокращаются и возможности для получения высшего образования населением.
Согласно исследованиям, проведенным Superjob, за последние годы значительно поменялись образовательные ориентиры выпускников школ. Если в 2010 году на поступление в вуз ориентировалось до 80% из них, то сейчас их стало меньше половины (47%). И это правильно, ибо в начале 2000 годов почти все выпускники поступали в высшие учебные заведения, особенно в платные, что приводило к появлению большого числа студентов, которые реально не были в состоянии осилить вузовскую программу. Это повысило шансы на поступление в вузы наиболее подготовленных выпускников школ. Сегодня среди абитуриентов только 13% -это троечники. Однако процент отсева студентов за неуспеваемость и самостоятельный уход из вуза остается довольно высоким. Поэтому сам факт поступления в институт, академию или университет еще не гарантирует получения заветного диплома о высшем образовании.
В настоящее время среди студентов доля лиц, обучающихся по программам бакалавриата составляет 70,8 %, магистратуры 18,3, специалитета 10,9%. Это указывает на то, что второй уровень высшего образования приобретают почти 30 процентов обучаемых. В то же время наглядно просматривается тенденция, что значительная часть обучающихся ограничивается лишь получением первого уровня высшего образования (бакалавриат).
Из 896 вузов 530 –это государственные вузы, 396 –частные. Более престижно обучаться в государственных институтах, но и попасть в них значительно сложнее. Количество бюджетных мест, где можно обучаться бесплатно, постоянно сокращается. Так, если в 2018 г. предоставлялось 597 616 бюджетных мест, то в 2019 -518 398, т.е на лицо сокращение почти на 80 тыс. При этом государство перераспределяет бюджетные места в соответствии со спросом на образовательные услуги. Число бюджетных мест на бакалавриате почти не снизилось (314 927 в 2018 г. и 312 440 в 2019г). А вот количество бюджетных мест в магистратуре значительно уменьшилось с 207 866 в 2018 г. до 128 848 в 2019 г.
Облучаться на платной основе можно как в государственных вузах, так в частных. Но цены в них существенным образом отличаются. Обучение в государственных вузах стоит дороже. В 2019 г. в среднем она составляла 68,9 тысяч рублей, в то время как в негосударстенных-55,2 тыс. рублей. Однако цены на обучение постоянно растут. Согласно данным Росстата по сравнению с 2018 годом стоимость обучения возросла в среднем примерно на 15. Однако, несмотря на это, для лиц, обучающихся на платной основе, неуклонно растет. Если 2011 г. платно обучались 25% студентов, то сейчас почти 39%.
Наиболее популярными, по - прежнему, остаются экономические и юридические специальности. Но к ним добавились медицина; специальности, связанные с IT-технологиями; робототехникой; международными отношениями, журналистикой, дизайном. Естественно, что и конкурс на эти специальности очень высок и в среднем оставляет 14 человек на место.
Естественно, что человек оканчивает вуз, чтобы в последствие трудиться и зарабатывать в сфере своей специальности. Но выпускникам, не имеющим опыта, не всегда легко и просто найти устраивающую их работу, тем более, что нередко у них завышенные требования. По данным Минобрнауки почти каждый четвертый выпускник оказывается не трудоустроенным. Анализ современного рынка труда показывает, что наиболее востребованными являются специалисты в области информационных технологий, юриспруденции, экономики и финансов, управления персоналом, маркетинговых коммуникаций, медицины, туризма, а также журналистики.
В этой статье мы познакомили Вас с общей ситуацией, характеризующей современное вузовское образование. Более конкретные материалы Вы найдете в других статьях, размещенных на сайте.

 

 

 

 

 

 

Вход на сайт

Сейчас 2 гостей и ни одного зарегистрированного пользователя на сайте